Marcadian’s Blog

Binus menerapkan sistem pembelajaran MCL atau Multi Channel Learning, intinya adalah pembelajaran dimana siswa lebih aktif mempelajari materi dari berbagai sumber (Multi Channel) dan dosen memfasilitasi pembelajaran tersebut. Well waktu pertama denger ini waktu POM, ini adalah suatu metode belajar yang bagus dimana mahasiswa bisa berkembang lebih cepat karena proses pembelajaran tidak tergantung oleh dosen.

setelah hampir 2 tahun di binus, mari kita lihat fakta2 di lapangan:
Mayoritas mahasiswa hanya belajar dari yang diajarkan oleh dosen. Ada beberapa mata kuliah yang gua ud pernah belajar dari SMA (Algoritma Pemrograman, Struktur Data, Perancangan dan analisis algoritma) dan bisa gua liat kalo apa yang gua belajarin dari berbagai sumber itu, ketika tanya ke dosen atau waktu jawab ujian, tetep aja ada yang disalahin, yang bener adalah kalo jawab sesuai yang diajarkan dosen. Mari ambil contoh naas yang gua alami:

- Algoritma pemrograman : UAS 75, kyknya karena bubble sort yang gua buat berbeda arah atau beda coding dari sang dosen.

- Perancangan dan analisis algoritma : UAS 75 gara2 Algoritma Knapsack dengan Dynamic Programming gua yang bener malah disalahin, dan algoritma sang dosen yang sebenarnya adalah BFS di pruning yang betul!! Luar biasa!! padahal knapsack yang gua buat ada di buku silabus dan pustaka yang tercantum di binusmaya, yaitu “Algorithms in C++” karangan Robert Sedgewick.

- Struktur Data : sang dosen bingung dengan DFS, menurut dia jawabannya adalah unik, well ketika gua tanya dari suatu gambar graph gua kasih DFS gua, dia blg mestinya ke node ini dulu, ketika gua tanya kenapa dia bilang karena Depth kan ke dalem dulu (node yang gua ambil adalah yang leksikografik tapi pada gambar berada di kanan , sedangkan yang dia pilih ga leksikografik tapi ada di bawah). Akhirnya jawaban dia ga jelas muter2 dan gua ud males ngebahas ma dia.

Ditambah dengan sistem protes nilai yang menurut gua sedikit tidak mendukung mahasiswa karena hanya diberikan waktu 3 hari setelah nilai keluar dan juga mahasiswa tidak bisa mengetahui no berapa yang salah dan kenapa salah, memang ada dosen yang biasanya mengijinkan mahasiswa melihat berkas ujian, tp sayangnya dosen macam itu tidak pernah gua temui.

jadi kalo ujian ud belajar yg berbagai channel tp cm jawaban sang dosen yang benar, harusnya MCL ini bukan untuk mahasiswa saja, tp jg dosen biar pembelajaran ga jadi “Simplex” , just one way. ketika ditanya dari sumber lain ada yang bilang begini sang dosen cuma bilang “oh enggak yang bener gni”, ga pk penjelasan pokoknya cuma bilang “enggak”, dosennya perlu dikasih tau ya, yang diajarin bukan anak TK yang bisa dicekokin apa aja dan materinya juga bukanlah materi yang “cuma ditelen” tapi materi yang bisa dijelaskan kenapa begini kenapa begitu.tp sang dosen ngajar kyk ngajar anak TK, cuma cekokin tanpa jelasin kenapa enggak. Any comment everyone ? ato ada pengalaman lain? Leave message here.